تمرین ۱: با توجه به متن درس درستی یا نادرستی جمله‌های زیر را معلوم کنید.
1. كَانَ الطَّيَّارُونَ فِي الْحَرْبِ الْعَالَمِيَّةِ الثَّانِيَةِ يَتَنَاوَلُونَ فِيتَامِينَ «A» قَبْلَ اِبْتِدَاءِ الْغَارَاتِ اللَّيْلِيَّةِ.
2. يُمْكِنُ تَعْوِيضُ الضَّعْفِ فِي السَّاقَيْنِ فِي الْأَطْفَالِ بِتَنَاوُلِ الرُّزِّ.
3. الْأَسْوَدُ أَفْضَلُ لَوْنٍ مُهَدِّئٍ لِلْأَعْصَابِ فِي غُرَفِ النَّوْمِ.
4. لَا يَعْتَقِدُ الْعُلَمَاءُ أَنَّ لِلْأَلْوَانِ تَأْثِيراً عَلَيْنَا.
5. يُوجَدُ فِيتَامِينُ «C» فِي الْحَلِيبِ الطَّازَجِ.
پاسخ و معنی تمرین ۱ درس نهم عربی نهم
هدف این تمرین **سنجش درک دقیق جزئیات** متن‌های علمی درباره رنگ‌ها و ویتامین‌ها است.
**حل گام به گام:**
1. **كَانَ الطَّيَّارُونَ... يَتَنَاوَلُونَ فِيتَامِينَ «A» قَبْلَ اِبْتِدَاءِ الْغَارَاتِ اللَّيْلِيَّةِ. (خلبانان... قبل از شروع حملات شبانه ویتامین A می‌خوردند.)**
* متن دقیقاً این موضوع را بیان می‌کند.
* پاسخ: **درست ($heckmark$)**
2. **يُمْكِنُ تَعْوِيضُ الضَّعْفِ فِي السَّاقَيْنِ فِي الْأَطْفَالِ بِتَنَاوُلِ الرُّزِّ. (امکان دارد ضعف پاها در کودکان با خوردن برنج جبران شود.)**
* متن می‌گوید با خوردن **عَصِيرِ اللَّيْمُونِ أَوْ عَصِيرِ الْبُرْتُقَالِ** (آب لیمو یا آب پرتقال).
* پاسخ: **نادرست (X)**
3. **الْأَسْوَدُ أَفْضَلُ لَوْنٍ مُهَدِّئٍ لِلْأَعْصَابِ فِي غُرَفِ النَّوْمِ. (سیاه بهترین رنگ آرام‌بخش برای اعصاب در اتاق خواب است.)**
* متن می‌گوید: **الْبَنَفْسَجِيِّ** (بنفش) بهترین رنگ است.
* پاسخ: **نادرست (X)**
4. **لَا يَعْتَقِدُ الْعُلَمَاءُ أَنَّ لِلْأَلْوَانِ تَأْثِيراً عَلَيْنَا. (دانشمندان اعتقاد ندارند که رنگ‌ها بر ما تأثیر بگذارند.)**
* متن می‌گوید: **يَعْتَقِدُ بَعْضُ الْعُلَمَاءِ أَنَّ لِلْأَلْوَانِ تَأْثِيراً عَلَيْنَا** (اعتقاد دارند).
* پاسخ: **نادرست (X)**
5. **يُوجَدُ فِيتَامِينُ «C» فِي الْحَلِيبِ الطَّازَجِ. (ویتامین C در شیر تازه وجود دارد.)**
* متن می‌گوید: **يُوجَدُ هَذَا الْفِيتَامِينُ فِي الْحَلِيبِ الطَّازَجِ**.
* پاسخ: **درست ($heckmark$)** 💡
